自2018年起，一支由常熟理工学院师范学院的“准教师”组建而成的支教团队每年暑假都会到达湖北省随县洪山镇鲍集小学，传递着支教的接力棒。

　　今年暑期，常熟理工学院师范学院“益起行，共筑梦”实践团队再次出发。团队以自行开发、设计的“七彩假期”七大素质拓展专题课程为本，结合师范生专业优势、支教地教育需求及学生身心规律特点，开展了经典阅读、心理健康、运动一“夏”、童心向党、知识科普、趣味艺术等丰富多彩的志愿活动，为山村娃带来别样的“知识营养”，让孩子们有所学、有所乐、有所成长。

　　寓教于乐，七彩课程“趣味化”

　　“益起行，共筑梦”实践团队以快乐阅读、趣味艺术、爱党爱国、心理教育、知识科普、体育劳动与课业辅导为主题开展专项活动，课程打破了传统的填鸭式教学，坚持以兴趣为导向，将游戏融入教学过程，利用孩子天性特点实现知识与创新的双重提升。此外，团队结合当地学校建议合理调整支教计划，针对当地升学困难问题提供教育助力，在课堂教学和课外活动中，注重提高学生的学习积极性，增强农村儿童的学习兴趣，以潜移默化的形式将学科知识融入特色活动，关注学生的全面综合协调发展。“大哥哥大姐姐给我们上的每一节课都很特别，我们会在草地上一边做游戏一边背古诗，会在科学课上一起拼模型，还会在了解党史时制作红军包呢，真希望他们每年都来啊！”希望班的孩子们在信中写道。

　　互动学习，陪伴意义“深层化”

　　在支教活动开展过程中，支教团尽可能地深入观察当地留守儿童，注重与儿童的对话交流，互动参与，不局限于“我来教，你来学”的单一形式，充分引导儿童触摸学习的本质，在今后的学习生活中时刻汲取、开阔思维。在陪伴40余名儿童的过程中，支教团用爱创建与儿童的内心联结，并与部分儿童达成可持续的长期联系，成员们通过线上辅导、云端对话等方式促进孩子们健康成长，同时也强化了师范生自身的社会责任感，在奉献中实现自身价值，也带动更多人积极参与到贫困地区的支教服务中，青春有我，使命担当。

　　助力乡振，支教行动“长远化”

　　“从城市到乡镇，从学生到老师，一路向西，4个支教团成员，一起在异乡做热爱的事，真的是一种幸福，也更加坚定了我毕业后做一名教师的决心。”第二次参与支教的实践团成员董佳浩说道。此次支教实践活动以“传统文化+趣味课程”为设计理念，助力当地乡村文化振兴，同时建立农村留守儿童跟踪档案，长期持续关注其身心发展。鲍集小学肖校长动情地谈到：“此次活动为乡村孩子提供了一个开阔视野、放眼未来的平台，不仅起到激励学生们从小树立远大志向的作用，也让孩子们明白了只有好好读书，不懈努力才能成为栋梁之材的道理。”

　　据悉，截至目前，“益起行”志愿服务团队累计开展暑期社会实践活340小时，志愿服务100余人。团队以充分发扬志愿服务精神为目的，以大力开展支教课程为主导，通过“线上线下”双志愿平台，积极开展红色革命教育、传统文化教育、科普知识宣讲、假期课业辅导等内容，引导广大志愿者们深入农村基层，传承志愿服务精神。常理工学子将爱党爱国之情转化为生动的社会实践和志愿行动，在“我为群众办实事”的服务岗位上贡献常理工学子的青春风采，贡献了“00”后的青春力量，以实际行动践行着“请党放心 强国有我”的铿锵誓言。